人口少子高齡化

人口少子高齡化 4
少子化是指人口生育率降低，造成幼年人口逐漸減少的現象，少子化代表著未來人口可能逐漸變少，這會對於人口結構、社會制度、經濟發展產生重大的影響，如果出生率更低於死亡率，即會造成人口的不足，人口少子高齡化這種現象在已開發國家中相當普遍，而且少子化意味著高齡人口會相對的提升，即人口高齡化，因為養生觀念及醫療技術的進步，人類平均壽命的延長，台灣人口老化的現象也逐漸嚴重，台灣是全世界老化速度最嚴重的國家，此種老化現象不僅帶來了沉重的財政負擔，經濟成長下降，少子化和人口的負成長，更對整個社會造成重大影響，人口的減少將使各行各業在營運上面臨淘汰及轉型，如學校、補習班、幼教、育嬰產業、玩具業、教育圖書出版業、婦幼醫療等業種，長期而言，所有的勞動力都會有所減退，尤其是人力需求強的產業影響最大，真的不可不慎耶！依過去社會發展的經驗，少子化是來自心理及經濟層面的影響，由於都市化的崛起、經濟的發展興盛與衰敗、財富的累積、節育的成功、墮胎觀念的普及、女性主義的抬頭、生活價值觀的改變、育兒成本的大幅提升等因素的影響下，台灣目前是已開發國家中出生率最低的國家，只有1.18％；生育率的降低最主要是因為經濟大幅成長，進而提昇婦女的教育水準、婦女的勞動參與率，婦女的家庭價值觀與婦女的追求自我生活價值隨著教育水準的提升而改變，造成婦女為了實現自我生活，不想被養兒育女所牽絆，普遍不想多生小孩，而晚婚及不婚率的增加、節育觀念的普及、育兒成本增加、生活壓力造成生育意願低落或是不孕症、人生規劃以生活品質與享樂優先、育兒觀念著重於教育品質、女性經濟全力提升，讓嬰兒數量逐年下降，造成台灣人口結構嚴重失調！針對人口少子高齡化的人口現象，建議如下：1、教育資源的調整：少子化並對整個現有的教育資源分配結構產生重大影響，正規教育的各級學校學生逐漸減少，學校開始減班，教室開始閒置，或是合併廢校，而師資也過剩起來，造成教育結構大幅改變，但青少年正規教育的萎縮，正是成年人及高齡教育發展的契機，正規教育的經費與預算正可提供給成年人及高齡教育的發展，以擴大成年人及高齡者的再學習機會，而學校場地亦可提供為高齡者安養，或是娛樂學習使用，對於成年人及高齡者予以再教育，成年人要在40歲時，強制接受2年期的中年大學義務教育，而高齡者要再60歲時，強制接受2年期的老年大學義務教育，讓大家多吸收新知與技能，多從事社會工作，方能彌補少子化所形成的人力缺口。2、創立無性生殖的家庭制度：由於社會與經濟的改變，家庭觀念的淡薄，生活負擔的加重，生活價值觀的轉變，因為家庭價值觀發生巨大改變，養兒防老的觀念已被淘汰，婦女不想為了生小孩而浪費犧牲自己的青春，爲了愛美與持續青春，女性對於擇偶對象採寧缺勿濫，造成晚婚及不婚率的增加，建議創立新的家庭制度，以母系社會為主體，依整個人口需求建構無性生殖的家庭制度。3、建立全方位的社區關懷體系：家庭結構的改變，會讓整個社會照顧安養體系全面瓦解，我們要建立涵蓋老人福利、兒童福利、終身教育、全民保險、社區住宅、安養醫療等相關政策的社區關懷體系，以重新建構社會消費行為、產業、業種、人力資源重整的新機能！
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